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        2022年08月21日成考高起點(diǎn)每日一練《語(yǔ)文》

        2022/08/21 作者:匿名 來(lái)源:本站整理

        2022年成考高起點(diǎn)每日一練《語(yǔ)文》8月21日專(zhuān)為備考2022年語(yǔ)文考生準備,幫助考生通過(guò)每日堅持練習,逐步提升考試成績(jì)。

        單選題

        1、對第四、五兩段文字的理解或分析,不符合原文意思的一項是()

        • A:維管束的營(yíng)養供應,要靠植物的來(lái)完成,這一運輸通道的連接也成了樹(shù)木生長(cháng)的一部分。
        • B:因為存在著(zhù)被稱(chēng)為“橋梁”的維管束和“橋間之橋”的木射線(xiàn),樹(shù)木才能夠不斷地生長(cháng)壯大。
        • C:維管束的使用壽命一般都很短,不斷被廢棄。廢棄的維管束如果過(guò)多,會(huì )影響樹(shù)木的正常生長(cháng)。
        • D:維管束有一定的使用年限,而形成層能夠不斷制造出新的維管束,從而支撐著(zhù)樹(shù)木生命的延續。

        答 案:C

        解 析:本題考查了理解段落主要內容的能力。原文第五段“這樣看來(lái),生長(cháng)數十年甚至上千年的大樹(shù),廢棄的維管束不在少數,但它們還能茁壯成長(cháng)”,并沒(méi)有說(shuō)“廢棄的維管束如果太多,會(huì )影響樹(shù)木的正常生長(cháng)”。故C項錯誤。

        2、對于中國人把“春風(fēng)”叫“東風(fēng)”的原因的理解,不符合原文意思的一項是( )

        • A:自然界的東南季風(fēng)是中國境內春風(fēng)的來(lái)源之一。
        • B:中原在地域遼闊的中國,長(cháng)久擁有主導話(huà)語(yǔ)權。
        • C:西南季風(fēng)以及西北季風(fēng)對中國氣候的影響微乎其微
        • D:受農耕文化以及氣候的影響,“東風(fēng)”的說(shuō)法比較廣泛。

        答 案:C

        3、在下面括號里填入短語(yǔ)或句子,順序最恰當的一項是()
        天空還是一片淺藍,顏色很淺,(),()。果然,稍微過(guò)了一會(huì )兒,在那個(gè)地方出現了太陽(yáng)的小半邊臉,紅是真紅,卻沒(méi)有亮光。這個(gè)太陽(yáng)就好像負著(zhù)重荷似地一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于突破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非??蓯?ài),一剎那間,這個(gè)深紅的圓東西,忽然發(fā)出了奪目的亮光,(),()。
        ①它旁邊的云片也突然有了光彩。
        ②轉眼間天邊出現了一道紅霞,慢慢地在擴大它的范圍,加強它的亮光
        ③射得人眼睛發(fā)痛
        ④我知道太陽(yáng)要從那里升起來(lái)了,便不轉眼地望著(zhù)那個(gè)地方

        • A:①③②④
        • B:②③①④
        • C:②④③①
        • D:①④②③

        答 案:C

        多選題

        1、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()。

        • A:盡管對事物的錯誤認知源于感情的親疏,但公正的靈魂會(huì )時(shí)刻提醒你,讓你警惕感情陷阱的誤區。
        • B:環(huán)顧四周,對外語(yǔ)能力的強調已到了令人啼笑皆非的地步,外語(yǔ)考試五花八門(mén),而語(yǔ)法的正確與否幾乎變成了技術(shù)性苛求。
        • C:國際社會(huì )認為海洋資源的開(kāi)發(fā)利用是人類(lèi)走出當前人口劇增、資源枯竭、環(huán)境惡化的困境和未來(lái)發(fā)展的重要道路。
        • D:國家發(fā)展改革委員會(huì )決定適時(shí)調整國債資金投向,加快禽流感防治設施建設,增強醫療機構的收治能力,有效遏制疫情向農村蔓延。

        答 案:D

        解 析:考情點(diǎn)撥:本題考查了辨識病句的能力。應試指導:A項重復累贅,刪去“的誤區”;B項“與否”與“苛求”前后不照應;C項搭配不當,“海洋資源開(kāi)發(fā)利用”不是“道路”,應將“道路”換作“途徑”、“方向”等。

        2、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一項是()

        • A:綿密 幅射 不付眾望
        • B:砥勵 藐視 一愁莫展
        • C:憑據 挑畔 賞心悅目
        • D:貽誤 履歷 聞名遐邇

        答 案:D

        解 析:本題考查了現代漢語(yǔ)的字形。 A項中“幅射”的“幅”應改為“輻”,“不付眾望’’的“付”應改為“負”。B項中“砥勵”的“勵”應改為“礪”,“一愁莫展”的“愁”應改為“籌”。C項中“挑畔”的“畔”應改為“釁”。

        3、根據原文,下列理解正確的一項是()。

        • A:災害性空間天氣嚴重威脅人類(lèi)的健康,尤其是必然導致心血管疾病死亡率增高、皮膚癌患者增加
        • B:太陽(yáng)風(fēng)暴吹過(guò)地球時(shí),能引起地球高能帶電離子流增至3~5個(gè)量級
        • C:災害性空間天氣可導致衛星失控或墜落,據統計,有約40%的衛星故障與災害性空間天氣有關(guān)
        • D:在一般情況下,空間天氣并不對人類(lèi)活動(dòng)造成災害,但是,它具有突變性特征,因此,有時(shí)會(huì )造成突發(fā)性災害

        答 案:D

        解 析:A項應為可能;B項增至應改為增加;C項未指出僅在航天領(lǐng)域。

        主觀(guān)題

        1、晏子勸說(shuō)齊靈公,用了一個(gè)什么比喻?這個(gè)比喻表達了怎樣的意思?

        答 案:猶懸牛首于門(mén),而賣(mài)馬肉于內也。這個(gè)比喻表達的意思是表里不一。(意思對即可)

        2、作者將斗笠和傘比作“游移的花朵”,賦予它們深厚的情感。結合上下文,分析下列語(yǔ)句的寓意。(1)一個(gè)個(gè)斗笠在大地上移動(dòng),如同一朵朵盛開(kāi)的向日葵。
        (2)這些四處移動(dòng)的花朵絢麗多彩。
        (3)靜默著(zhù)游移在大地之上的傘花。

        答 案:①說(shuō)明了作者對辛勤勞動(dòng)的家鄉女子的贊美②說(shuō)明學(xué)生打著(zhù)的傘在暗淡的雨天讓作者感受到了色彩與活力,讓作者開(kāi)心了起來(lái),側面表達作者對學(xué)生的喜愛(ài)之情。③“游移在大地之上的傘花”在春雨中繽紛了人間,而作者的贈傘也讓友誼的世界得以延續。(意思對即可)

        3、文章最后一段,作者說(shuō)“最初的寫(xiě)信時(shí)光”為他后來(lái)的寫(xiě)作提供了怎樣的幫助?是分別從什么角度來(lái)說(shuō)的?

        答 案:第一問(wèn):情感血液,恒久力量,微量元素。第二問(wèn):情感血液,從寫(xiě)作的情感培養方面來(lái)說(shuō);恒久力量,從寫(xiě)作的耐力方面來(lái)說(shuō);微量元素,從寫(xiě)作的素質(zhì)方面來(lái)說(shuō)。(意思對即可)

        寫(xiě)作題

        1、方和圓似乎格格不入,卻和諧地搭配成一枚精妙的銅錢(qián);野草和鮮花似乎是宿敵,卻共同裝飾了絢麗的大地;繁星和黑夜似乎是冤家,卻共同點(diǎn)綴了美麗的夜空……事實(shí)上,我們的生活往往就是如此奇妙!
        請以“奇妙的和諧”為話(huà)題,寫(xiě)一篇不少于600字的文章,題目自擬,文章自定,文體自選(詩(shī)歌除外)。

        答 案:根據要求進(jìn)行寫(xiě)作,言之有理即可。

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